在小学科学教学中渗透科学史教育是为了提升小学生的科学素养和历史素养，让学生在了解科学发展历程的同时加深对科学知识的理解，形成自己的感悟，学习科学家发现问题、解决问题的方法。在接受科学史教育的过程中，小学生也能进一步拓展创新，养成自主思考和辩证思考的习惯，提高课堂参与的积极性，从而保障小学阶段科学教学的课堂有效性。
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