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摘要
脑电以及相关的测量方法在儿童脑发育与学习研究中拥有漫长的历史,脑电测量在临床上可以作为儿童脑发育及发展性障碍预测、诊断及干预效果的生物学指标。针对30年脑电研究的文献分析,对比了脑电的4种主要测量方法:事件相关电位ERP、EEG频谱分析、EEG时频分析和静息态EEG脑网络连接在儿童发展性障碍中的应用,分析了任务态和静息态下不同的测量方法及其特点,同时针对儿童发展性障碍的共性特征、特异性指标以及脑结构和功能异常等核心问题,提出未来研究要加强时域、频域、时频领域在方法学上的融合与互补,发挥脑电测量对发展性障碍早期筛选和诊断的作用。
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单位南京特殊教育师范学院; 北京师范大学; 认知神经科学与学习国家重点实验室
