写作是一个循序渐进的过程,学生在写作过程中需要有感而发。好的文章要具有充沛的情感,这样才能让阅读的人感同身受。由于中学生生活阅历有限,缺少打动他人的写作素材,学生在写作过程中无法取得良好写作成效。针对这种情况,中学语文教师应在日常教学中培养学生写作情感,消除学生对写作的恐惧,使其在现实生活、课外阅读中积累素材,通过写作练笔提高学生写作能力,使其写出的文章具有感染力。
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