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摘要
对话是学生走进文本、理解文本的重要策略,也是阅读课堂的重要策略之一,由于不同的学生对文本的理解是不一样的,对话有助于教师发现学生在阅读过程中存在的心得及体会,并以此作为阅读教学引导的重要依据,实现学生理解的少教,学生不理解的深入教。同时,语言表达能力的提升是语文教学的重要任务之一,教师借助对话能够帮助学生更好地在课堂上进行语言交流,以此提升学生的语言表达能力和语言思维。教师如何在阅读课堂引领学生灵性对话,绽放阅读教学魅力?本文从营造对话教学氛围,绽放对话教学魅力;创设对话交流情境,绽放对话教学魅力;丰富对话学习体验,绽放对话教学魅力三个方面进行阐述。
