在进入初中阶段后,学生也同时步入了青春期,这是人生当中至关重要的一个转折点,学生的叛逆、固执、敏感、易受他人影响等特点都更加明确的显现出来,因此在人生观、道德观、价值观上是很容易动摇的。德育教学的改革,能确保学生以积极的状态投入下一阶段学习与生活,这样的影响甚至是持续一生的。而德育工作的督导评估环节则是决定德育成果的重要因素,所以有必要针对进行讨论。
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