利用项目学习整合遗传学复习——以“寻找果蝇无眼基因”的教学为例

作者：赵正瑜

来源：生物学教学, 2019, 44(02): 35-38.

• 项目学习
• 遗传学
• 复习
• 基因定位

本文以"如何对果蝇的无眼基因进行定位"为项目主题,在项目活动过程中通过准备阶段、实施阶段、总结阶段三个环节帮助学生一步步明确基因定位的相关技巧,进而促进学生系统灵活地掌握解决基因定位问题的常用方法,达成培育学生核心素养的目的。