“双重职业”理念下澳大利亚运动员职业教育计划特征及启示

作者：李娜; 邹德新^*

来源：南京体育学院学报(自然科学版), 2021, 20(03): 67-2.

DOI：10.15877/j.cnki.nsin.2021.03.010

• 双重职业
• ACE计划
• 退役运动员
• 文化教育与保障
• 职业发展

澳大利亚运动员职业教育计划(ACE计划)在帮助运动员提升竞技水平、平衡教育和工作、融入劳动力市场等方面具有较高代表性和借鉴意义。综合运用文献资料法和逻辑分析法,剖析了澳大利亚运动员职业教育计划的特征与内涵,研究了其运动员"双重职业"发展理念、个性化职业教育服务、多层次职业教育课程、完备的职业推荐网络、专业化职业咨询顾问团队和灵活高效的评价反馈机制等特色内容。借鉴ACE计划,结合我国运动员职业发展的实际,提出树立运动员"全面发展"理念、完善运动员文化教育与保障体系、加强运动员个人需求评估、坚持多元主体协同参与模式、强化文化教育与保障工作评估等建议,以期促进我国退役运动员职业发展。

• 单位
  南京体育学院