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摘要
借助调查数据，采用成熟度评价法及结构方程模型，对我国台湾地区高校硕士生导师的指导德行及其效果进行了实证分析。结果发现：我国台湾地区高校硕士生导师的指导德行及其指导效果都处在一个较高的成熟度上；导师的指导风格对指导效果确实有非常显著且较大的正向影响；导师的行为举止与指导风格高度正相关，但对指导效果没有显著影响；专业知识的进步对论文写作及治学操守的进步也有着显著且较大的正向影响。由此提出如下政策建议：驱动导师们自觉优化自己的指导风格、改善自己在指导过程中的行为举止以及进一步重视专业知识的指导，有助于提升指导德行及其效果。
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单位南京审计大学
