立德树人视域下中小学德育管理实施策略——基于班级管理工作的实践研究

作者：张玉

来源：新课程导学, 2023, (31): 59-62.

• 立德树人
• 中小学德育
• 班级管理
• 学生主体

新时代学校教育高质量发展目标，实现立德树人根本任务，对中小学德育工作提出更高的要求。文章针对班级管理中班主任主体地位不突出、学生自主管理的不足、学生健康卫生管理不足等问题，通过文献资料、理论思辨、追踪调查和经验总结等方法，提出在学生德育管理中以“学生主体性，学以致用，班委科学管理”的理念，追踪班级管理中班主任管理、班委管理以及德育管理、以学生为中心发挥学生管理的主体地位，让学生在学习中成长，在实践中锻炼，从而形成健康积极、客观向上的意志品质。让班集体建立起正向的价值观念，让校园形成良好的氛围，为实现立德树人根本任务、培养全面发展的青少年学生提供保障。