初中语文教学的“法、术、势”

作者：杨高旺

来源：西部学刊, 2020, (08): 65-67.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2020.08.020

• 语文教学
• 母语教育
• 法术势
• 言语
• 文本
• 人本

"法""术""势"是先秦法家的三个核心概念。作为母语教育工作者,借用这三个概念,认为应该恪守语文教学之"法",深谙语文教学之"术",明了语文教学之"势"。语文教学是母语教育,它通过"立言来立人",这是语文教学应该遵循的"根本大法";坚持语文本体与学生主体的和谐统一,是语文课堂教学追求的"教学之术";就"初中语文教学之势"而言,语文教学要坚持汉语教学的民族化,坚持生命课堂的构建,坚持建构主义的教育观,追求常态课的教学品质,返回本来的面目和本真的状态。