基于职初青年教师专业发展需求的校本研修实践研究

作者：管佳玮; 陈文奇; 袁佳赟

来源：现代教学, 2019, (11): 70-71.

• 教师专业发展
• 校本研修

本文基于校本研修的文献查阅及本园校本研修的现状调研,聚焦于职初0～5年青年教师专业发展需求的校本研修的实践研究,使用行动研究和案例研究法,形成校本研修内容的经典案例,提炼校本研修系列开发的策略、要点,开发校本研修系列内容,梳理基于职初0～5年教龄青年教师专业发展需求的校本研修措施。