一个12岁的五年级男生因学习上的受挫和人际关系的不和谐，产生了不合理信念和冲动行为，写了一封遗书意图自杀，幸好被同学及时发现救下。学校在综合评估后，判断为二级危机事件，学校危机干预小组召开会议，制定了危机干预方案。为了更好地帮助该生，学校将他转介到有一定专业背景的社会公益心理团队进行咨询。同时，学校心理教师在班级开设了以“珍爱生命”为主题的心理辅导课。该生最后情绪稳定下来，不再有自杀的想法与行为，交往和学习回归正常。
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