由篇及本 让阅读落地生根——核心素养下整本书阅读指导策略研究

作者：李婷

来源：名师在线, 2021, (26): 48-49.

• 小学语文
• 整本书阅读
• 阅读能力

在新课程改革背景下,逐渐完善的基础教育教学体系对小学课堂教学提出了更高的要求。在传统的语文阅读教学中,教师过于注重理论知识的传授与讲解,而忽视了学生阅读思维、理解能力的培养,导致学生语文综合阅读能力不足,阻碍了学生语文学科核心素养的发展。基于此,本文深度分析了指向提升学生阅读能力的整本书阅读实践策略,以供广大教育界同人参考。