基于高二年级学生古诗词阅读能力表现的教学策略初探

作者：钱荃; 谭霞

来源：现代语文(初中版), 2016, (12): 8-2.

• 古诗词
• 阅读能力
• 教学策略

<正>古诗词教学是高中语文教学的重要任务。笔者以学生古诗词阅读的作答为切入点,经过统计分析,发现目前高二学生存在古诗词阅读总体能力偏低,整首诗词的识记能力有待提高,鉴赏评价能力偏低的问题。基于此,笔者对高中古诗词教学提出部分策略,以期为高中古诗词阅读教学提供有价值的参考和借鉴。中国古代诗词作为我国优秀传统文化的精髓,以其协调有致的旋律,整齐优美的句式,深沉炙热的情感与精炼含蓄的语言而成为中华民族文学艺术的瑰宝。正因

• 单位
  北京师范大学