教材是落实课标,实现教学目标的重要载体,也是师生进行课堂教学的重要依据.很多课本题目是一座座值得大力开采的"富矿",等待我们去开发.利用课本的典型题目,选用学生贴近而熟悉的题目,改编课本习题,提出题目的变式,再进行解答,无疑是培养学生理性思维,落实数学素养的较好举措.本文依据一道课本典型题做有益的尝试,让学生体会到解题的切入点与思考方向,积累基本的解题经验,感悟转化思想,实现解题效益最大化.同时增强学生分析问题、解决问题的能力,切实提高学生的数学素养.
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