<正>近年来,我进入中小学课堂听课百余节,特别关注老师提问后学生的应答,结果发现小学生往往异口同声,初中生常常是缄默居多,高中生则是启而不发,偶有回答,也颇为"矜持"。总体来看,学生回答的话语趋同症候严重,更不用说自己主动提问、质疑乃至批判了,十分令人担忧。目前的教学中,种种缺乏个性,甚或是"标准答案"式的回答,往往深受教师的肯定与赞赏,久而久之,学生就在这种赞赏与肯定中,定格了自我话语,固化了自我
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