基于质疑思想的探究实验教学设计——食物酸碱性与酸碱体质研究

作者：曹葵; 林静; 杨晓玲; 赵慧

来源：中小学实验与装备, 2020, 30(01): 20-22.

• 酸碱性
• 实验教学设计
• 无机盐
• 体质研究

<正>1问题的提出在高中课标中已经明确提出化学学科的核心素养包括:宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。其中,在科学探究与创新意识中,特别强调了"运用化学实验进行实验探究,敢于质疑,勇于创新",在科学态度与社会责任中则强调"具有探索未知、崇尚真理的意识,能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断"。