<正>"数学源于生活,又用于生活"已逐渐成为广大教师的共识,并且《国家数学课程标准》明确指出:"数学教学要紧密联系学生的生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系"。那么,我们应该怎样使小学数学教学走向生活化呢?
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