对学生基于自媒体平台的医学英语学习情况展开问卷调查,发现存在线上教学质量低、自媒体平台利用率低、自媒体平台内容参差不齐、医学英语类视频较少等问题。基于此提出关注学生心理健康发展、提高学生信息识别能力、改变作业形式、加强平台监管和审核等建议,以提升学生学习效率、提高英语学习能力,培养高质量医学人才。