美术作为艺术类学科,是小学生必须学习的科目之一,有效的美术教学活动不仅能够提升学生的审美素养,培养学生的审美情趣,还能够陶冶学生的情操,打造校园特色。但是,现阶段的美术教学中,大部分教师忽略了美术教学的人文性,导致美术教学活动工具化严重。要想改变这种状态,教师就要从核心素养出发,
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