教学中偏离轨迹的教学之“关注学科淡化统整”

作者：平忠颖

来源：试题与研究, 2021, (27): 7-8.

• 课程教学
• 偏离轨迹
• 学科统整
• 学科特性

"课程教学即是向未知方向挺进的旅程,我们随时都可能发现意外的通道。"这句话其实蛮有意思的,它非常形象地表达了生命活动的多样性和教学环境的复杂性。的确,叶教授说的没错。课程教学确实是向未知方向挺进的旅程,我们在课题研究的过程中,就发现了在课程教学中偏离轨迹的"学科淡化统整"的问题。