浅谈“放手”存在的问题及解决对策

作者：江玉红

来源：基础教育论坛, 2019, (22): 66-67.

• 学会放手
• 存在问题
• 解决对策

在江苏省课程游戏化建设过程中,教师逐渐认识到幼儿是一个积极、主动、有能力的学习者,教师需要学会陪伴和支持幼儿,更要学会放手。文章试图从三个放手的案例着手,分析放手存在的问题及解决对策,让教师走出放手误区,找到放手的时机和方法,真正做到幼儿在前,教师在后。