深度学习:让科学教学走上核心素养提升之路

作者：高维芸

来源：山东教育, 2020, Z4: 116-117.

<正>《全日制义务教育小学科学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)中明确指出:科学课程不仅要使学生获得重要的基本的科学概念并认识科学概念之间的联系,还要使学生获得科学探究的技能和方法,以及合作交往、语言表达的能力,更要使学生获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度。