初中英语整本书阅读的实践与思考

作者：何开朗; 曾红敏

来源：中小学外语教学(小学篇), 2019, 42(07): 39-44.

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初中英语整本书阅读实践可以运用“教师先读——师生共读——学生自读”的策略展开：教师先读，为学生选择合适的阅读材料，制定阅读规划；师生共读，为学生提供科学阅读指导，提高学生阅读能力；学生自读，自我监控阅读过程，同时教师多元评价阅读成果，促进学生形成阅读自觉，提升阅读效率。