在素质教育理念的引领下,我国的音乐教育也呈现出了全新的发展状态,不仅打破了传统音乐教学的局限性,还形成了全新的音乐教学方法,使得实际的教育效果获得了明显的提升。但是在对学生核心素养的培育上依旧有所欠缺,尤其不知道如何开展创新的音乐教育。本文主要研究了核心素养背景下初中音乐对学生的创新教育,并提出了相应的实践措施,以期提高音乐教育质量。
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