基于数学本质的几何概念教学有效路径

作者：史伟琴

来源：小学教学研究, 2023, (33): 52-54.

• 数学本质
• 几何概念
• 教学路径
• 教学设计

数学本质是指从数学学科的视角研究数学知识究竟是什么，包括数学知识的来源、发展以及运用。基于数学本质的教学设计，是正确实施数学课堂教学的前提。文章从整体视角分析，厘清本质；创设问题情境，直逼本质；经历数学化过程，形成本质；感悟数学思想，强化本质几个方面阐述基于数学本质进行几何概念教学设计。