历史教学培养学生多角度思维能力的策略

作者：李从宝

来源：江苏教育研究, 2022, Z2: 79-81.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z2.007

• 多角度思维
• 历史思维能力
• 中学历史教学

高中历史教学要改变传统教学单一传授知识的现状，通过用不同的史观评价历史事件、从不同的层面认识历史问题、用多种教学方法打破思维定式的策略，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，促进学生全面发展。