对于儿童而言,如何学习似乎也不是做几道题、背几篇课文那么简单,如果把它看做一种生命体对另一种客观体的体验与不断领悟,也许我们的学习也真正富有意义,与生命同行。儿童需要什么样的数学?"小学6年的数学学习生活中,你最喜欢的是什么样的课堂?"通过调查我们发现,学生都喜欢有趣的、活动的、与日常有关的、具有挑战的"玩学"课堂。作为教师,我们应从教学内容、教学设计及教学过程来思考一下,让学生在有效的"玩学"课堂中体验生活、享受乐趣、感悟价值。
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