摘要

<正>成成将蚕宝宝从家中带到班级,幼儿欣喜地迎来了小黑点一样的宝贝。教师敏锐地捕捉到幼儿的兴趣点,和幼儿一起见证蚕宝宝的成长。镜头一:蚕宝宝的“未来式”一大早,成成兴奋地举起带来的大罐子。罐子里只有黑乎乎的一团,什么也看不清。罐子里究竟有什么?成成告诉大家:“这是妈妈给我买的蚕宝宝。”蚕宝宝会变成蝴蝶吗?这一问题成为幼儿“抚养”蚕宝宝的动力。商量:讨论蚕宝宝的安身之所?谁来照顾?为观察蚕宝宝准备物质环境。共识:在自然角“秘密花园”为蚕宝宝安了家。