高职院校理工科专业模块化人文基础课程的实施与评价——以南宁职业技术学院机电一体化专业为例

作者：罗杰文

来源：南宁职业技术学院学报, 2014, 19(06): 53-57.

• 高职
• 人文基础课程
• 实施
• 评价

模块化人文素质课程改革是提高理工科专业学生人文素质的有效途径,加强人文基础课程尤为重要。以南宁职业技术学院机电一体化专业为例,分析人文基础课程的内容构成、教学实施和效果评价,为高职人文课程改革提出反思和建议。

• 单位
  南宁职业技术学院; 机电工程学院