数学阅读缺失的后果和教学思考

作者：白琨

来源：数学教学通讯, 2021, (23): 72-73.

• 数学阅读
• 深度教学
• 阅读植入

长期阅读缺失的数学教学,造成了学生数学学习浅表化,学习力欠缺,后续发展乏力.学生的数学关键品质和核心素养,都是在数学阅读中生长出来的.因此,在数学教学中厚植数学阅读,是教学的关键.