新冠疫情爆发以来,线上教学成为了各高校的主要教学手段。如何高效地开展线上教学,是当前高等教育改革的重要内容之一。本文以"材料科学基础"为例,采用MOOC+ZOOM+CANVAS三大平台有机融合,探索在线混合式教学模式在工科类专业基础课中的适用性和教学效果。通过一学期的教学实践,从课程设计、教学组织与实施、学习数据收集、调查问卷及学生主观评价等方面全方位验证了该教学模式的有效性,受到学生的广泛认可和高度评价。
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