浓浓语文味 悠悠古诗情——以统编版三年级下册《元日》教学为例

作者：朱珂

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 74.

• 古诗教学
• 融情于境
• 多维拓展

在初中古诗词教学中,学生感到学得比较难,学习效果不太好,老师也感到教学质量难以提高。面对这样的问题,教师要运用科学有效的方法,让古诗词在教学中体现出"语文味",切实提高古诗词教学质量。