初中数学教学中数学史的运用策略

作者：唐孙男

来源：数学大世界(下旬), 2020, (02): 78.

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数学史是研究数学学科发生发展及其规律的内容,其不仅追溯数学内容、发展过程、思想和方法的演变,而且还探索影响这种过程的各种因素以及历史上数学的发展对人类文明所带来的影响。在初中数学教学中,一般都过于重视它的逻辑性,没有丝毫的历史感,把数学中火热的发现变成了冰冷的美丽,因此,教师要充分开发数学史在数学教学中的运用,引发学生的学习兴趣,让学生学会感受事件的来龙去脉,对数学获得真正的理解。