“双减”政策的提出,体现了向“人”的回归,给予了学生学习更多独立自主性的保障。在“双减”背景下,提高课堂教学的质量、减少学生的课业负担已成为教学领域的重点研究内容之一。基于此,本文针对初中化学教学进行研究,从新授课、复习课、课业布置三个方面提出建议,旨在改善学生课业负担重和学习压力大的现状,深入贯彻落实减负增效的理念,期望在推动教育高质量发展的同时,促进学生的健康成长与全面发展。
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