情境教学是近几年国内教育教学研究的热点，本文对有关中学物理情境教学的国内研究文献进行梳理、研究，着重从中学物理情境教学的定义与意义、近五年研究的主题与内容以及路径与策略等方面进行述评，最后就中学物理情境教学存在的问题进行了总结与反思，旨在为中学物理情境教学提供一些参考与思路.
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