摘要

基于新课程标准背景下,传统英语阅读教学模式已经不利于教学目标的实现。所以要求教师汲取精华,跳出模式化下内容照搬与叠加,摸索与创造新的阅读教学模式。从小学英语阅读教学方面分析,阅读教学模式可分为读前有效导入、读中猜词释义、读后拓展训练等,从不同层面培养与发展小学生英语综合能力。