临床教师考核体系的构建与住院医师培训质量的持续改进

作者：余卓颖; 曲音音; 贾茜茜; 倪诚^*; 李民; 郭向阳

来源：中国高等医学教育, 2020, (03): 1-5.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2020.03.001

• 临床教师
• 考核体系
• 规范化培训

住院医师规范化培训体系中存在的问题制约着医学教育发展。基于我国现状、国内外的研究进展及前期实践经验,制定了临床教师准入标准,涵盖六方面内容的教学质量考核体系,并在教学实践中取得了积极效果。这将促进临床教师整体素质的提高和临床医师的终身学习,有利于推动住院医师规范化培训体系的不断发展。

• 单位
  北京大学第三医院; 中国医学科学院北京协和医学院