<正>现代外语教学理论认为,阅读教学的目的是获取信息、学习语言知识、获得阅读技能。在大学英语教学中,培养学生的阅读能力一直是教学目标的重中之重。大学英语泛读课的主要任务在于着重提高学生的阅读理解能力,培养学生观察语言、假设、判定的逻辑思维能力,培养学生快速阅读、兴趣阅读的能力,扩大学生的记忆存储量,增加学生的文化背景知识。然而,目前大学英语专业泛读课程教学并没有真正体现其在专业课程体系中的地位和作用,教学观
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