提高初中物理教学有效性的具体对策

作者：周妍

来源：科幻画报, 2020, (10): 182.

• 初中物理
• 教学有效性
• 具体对策

随着新一轮基础教育的不断改革,对物理教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养和提升初中生综合学习能力的重视,积极地探索并创新课堂教学的形式与方法,尽可能地从学生的现实生活出发,创设具体的、熟悉的教学情境,以此来调动学生以往的相关经验,使学生结合经验对新授物理知识进行自主地建构,便于学生将新知识和已有的经验联系起来,加强学生对知识的理解。因此,笔者基于初中生思维发展的实际特点,在本文提出了以下三点提高初中物理教学有效性的具体对策。