我国高校雕塑教学由于受传统教育观念的长期影响，教学方法以传授知识为主，对于培养学生主动学习能力、创新实践能力、团队合作能力的教学方法探索不足。以创客教育为导向的高校卡通雕塑设计教学，改变了传统的教学方法，使学生不仅是卡通雕塑知识的接受者，还是卡通雕塑文化创意产品的研发者。参与卡通雕塑创作构思、设计开发、制作衍生的全过程，可以有效激发学生的内驱力，一定程度上提高学生的就业能力。
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