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摘要
<正>初中地理自主互助学习型课堂模式,以合作学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论为理论基础,以"自主"与"互助"为核心,由教师通过精心指导,通过创设情境,激发学生学习的内在动机,使学生作为学习的主体,通过小组互助的方式,选择运用教材、地图册、网络等教学媒介,自己不断发现问题,并运用观察、比较、分析、判断、推理等研究性学习手段,通过解决、处理问题而获取新知识,就疑难问题与小组成员进行探讨,然后将学习成果与全体学生分享,以求全体学生共同进步,个性得到发展的教学方式。人教版初中地理教材共
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