深度对话,让阅读课堂更灵性——对话策略在阅读课堂的实践应用

作者：赵菊萍

来源：作文成功之路(下), 2018, (07): 64.

• 阅读课堂
• 对话教学
• 策略研究
• 能力提升

阅读教学是培养学生语文综合能力的重要渠道,也是语文教学的核心组成。对话是学生走进文本的重要方式,有效的对话能够让学生深入地理解课文,使学生更好地积累语言,提升综合能力。教师如何运用对话教学方式,使阅读课堂实现深度发展?本文从扣准学生兴趣点;抓住语言训练点;融合情感感悟点三个方面阐述。