高职院校承担着为国家培养输送高素质技术技能型人才的重任，高职学生学业的成败关系到我国社会主义事业的兴衰，然而，高职学生存在的学业拖延症状严重影响其学业质量，本文针对高职学生群体特征全面分析学生学业拖延的成因，在此基础上从高校和学生个人两个层面提出相应的应对策略。
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