专业实践课程是通过专业教师的指导,学生完成一个具体的实践项目,以达到学习目标的课程,在培养具有核心知识和能力的高技能应用型人才方面起着重要作用。专业实践课程评价主体对于实践课程的评价具有决定性作用。本文以土地资源管理专业为例,通过对目前课程体系、实践课程体系以及实践课程评价主体的分析,发现了在评价主体设置中存在的问题并针对问题提出了相应优化措施。
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