大学生阻碍性压力与学业繁荣的关系：学业自我效能感的中介作用

作者：王媛; 姚满团^*

来源：心理月刊, 2023, 18(11): 92-95.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.11.024

• 阻碍性压力
• 学业繁荣
• 学业自我效能感
• 大学生

目的 探讨大学生阻碍性压力、学业自我效能感与学业繁荣之间的关系及作用机制。方法 采用问卷调查法和数据统计法，于2022年12月采用量表对605名高校大学生的阻碍性压力、学业繁荣和学业自我效能感量进行施测，回收有效问卷507份，并对收集到的数据进行相关分析和中介效应分析。结果 (1)阻碍性压力与学业繁荣负相关（β=-0.368,P<0.01）。(2)学业自我效能感与学业繁荣正相关（β=0.594,P<0.01）。(3)学业自我效能感在阻碍性压力与学业繁荣之间存在中介作用，中介效应占总效应的比例为61.22%。结论 学校和教师应该时常肯定和鼓励学生，权威者的评价是影响个体学业自我效能感的重要因素，经常性的言语劝说和说服能够有效提升学生完成学业任务的信念感。

• 单位
  教育学院; 宝鸡文理学院