“双减”政策的出台是新时代我国义务教育的重大改革举措，对基础教育高质量发展具有引导性作用。然而，“双减”政策在政策执行过程中存在政策替代、政策执行表面化等偏差问题，阻滞了政策的落实。从博弈论的视角审视，政策执行的本质是多方利益主体互相博弈的过程，政策执行主体、政策目标群体之间的博弈是“双减”政策执行阻滞的主要因素，采取回应多方利益诉求、规范政策执行过程、优化博弈环境、强化政策价值引领等策略疏解政策阻滞是助力“双减”政策有效落地的有效举措。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
