小学科学课思想品德教育的特点

作者：伍亮生

来源：小学时代, 2020, (02): 88-89.

• 小学
• 科学课
• 德育

小学科学新课程标准指出:"小学科学是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程。"这说明科学课程教育的目的是培养学生的科学素养。一个人的科学素养形成是长期的过程,早期的科学教育将对他的科学素养形成起到决定性的作用。而教师在运用科学教科书对学生进行科学启蒙的同时,很有必要利用其课程设置的单元知识内容挖掘其蕴含的德育教育思想,循序渐进地进行社会主义人生观、价值观、世界观和感恩道德思想的启蒙教育。一个人的道德品质素养形成同样是一个长期的过程,科学课中的德育教育同样有不容忽视的作用。所以,在小学科学教学中挖掘感恩道德教育思想内容,渗透感恩道德教育如同其他学科中进行感恩道德教育一样重要,也是认真贯彻学校教育"德育为先"的教育思想的践行。