教师自我心像的内涵、特征及价值

作者：钱兵

来源：教学与管理, 2019, (06): 8-11.

• 自我心像
• 内涵
• 特征
• 价值

教师自我心像是教师对自身专业素养、专业实践与专业发展认识、评价与体验的基础上,在潜意识中形成的内在影像。教师自我心像具有多样性与整体性、层次性与顺序性、稳定性与更替性有机融合的鲜明特征,对于促进教师自我反思,明确发展困境,阐释专业实践,增强发展动力具有不可替代的重要价值。

• 单位
  徐州工程学院; 教育科学学院