小学数学学习的主要任务不仅仅使学生掌握数学基础知识和基本技能,而且要特别注重发展学生的思维能力、挖掘学生的学习潜能,而数学思想方法恰恰就是增强学生数学观念、形成良好思维素质的关键。再从现行数学教材编排体系来看,数学知识是一条明线,数学思想是一条暗线,两条线贯穿整个小学数学教材,有了数学思想作为指导,数学知识就不再是孤立、零散的,数学方法也就不再是呆板的,知识和方法相互交替螺旋上升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
